莱斯利和学生协调员的合影

我们的团队

打破障碍专注于创造, 加强, 以及持续的指导, 编程和, 支持第一代, 低收入和, 无证学生. 自成立以来, 我们开发了新资源, 举办活动和研讨会,旨在创造一个支持和欢迎的环境. 我们位于社区影响中心之下, 股本, 理解哪些项目和活动能够解决多样性问题, 权力, 以改善推荐全球十大博彩公司排行榜的校园氛围和社区生活为目标

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“打破壁垒”团队的申请季节通常是在3月份. 然而,我们偶尔会持续招聘短期职位. 查看下面的职位描述了解更多信息.

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标题: 801学生协调员 |任务ID: 3457 | 空缺: 0

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职责概述

由负责学生支持的副院长监督 & 归属感, 协调员将与其他三名协调员和副院长一起规划以社区建设和信息资源为重点的活动和讲习班. 英国广播公司可以协助协调支持服务,如宿舍大道, 冬季衣物活动及储存运输. 此外,他们还会偶尔向准学生和被录取的学生介绍BB项目.


角色和职责

  • 计划和主持社交活动,包括预定场地, 创建, 在社交媒体和校园张贴传单, 并提交一份活动材料清单(如果适用)和餐饮要求给副院长批准.
  • 学习和分享信息,通过打破障碍和其他校园部门提供的资源和支持服务,包括, 将学生介绍给合适的工作人员, 并鼓励学生们去看看“打破障碍” & 导航路径moodle页面.
  • 协助副院长协调和营销第一代周, 冬装义卖活动, 存储盒, 仓储运输服务和宿舍车道.
  • 在招生小组参观时担任打破障碍代表,介绍打破障碍和/或担任学生小组成员.

雇佣条款

  • 打破障碍协调员应维护学院的政策和荣誉守则.
  • 必须参加每周的团队会议.
  • 协调员可能会被要求在全年的特别活动中随时待命.
  • 打破障碍职位被认为是一个完整学年的任命, 受审查和评价.
  • 打破障碍协调员将按小时计酬,预计每周平均工作2-4小时. 这一估计数是作为指导方针提供的,预计每周会有波动 throughout the year.

资格

  • 必须表现出与同龄人发展关系的意愿和热情,并支持积极的社区体验.
  • 本科学生必须完成至少两个完整的学期之前开始的位置(上升二年级, 初中, 仅限老年人).
  • 有效的U.S. 驾驶执照和愿意成为布林茅尔面包车认证是一个加分项,但不是必需的.
  • 因为这是一个就业机会,学生必须是美国的.S. 除有效的社会安全号码(SSN)外,还持有美国公民或工作许可文件(EAD)。.

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标题: 801学生协调员 |任务ID: 3456 | 空缺: 0

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职责概述

由负责学生支持的副院长监督 & 归属感, 资源协调员是一个临时角色,将与打破障碍团队一起协调支持服务,如宿舍驱动, 冬季衣物活动及储存运输.

角色和职责

  • 在社交媒体和校园的冬季服装活动中制作并张贴传单, 存储盒, 仓储运输服务和宿舍车道.
  • 协助院长助理组织会议, 盘点和分发宿舍驱动材料, 可能包括开车和搬运物品到我们的校外存储单元.
  • 协助打破障碍小组 & 负责管理和分配储物箱给学生.
  • 学习和分享信息,通过打破障碍和其他校园部门提供的资源和支持服务,包括, 将学生介绍给合适的工作人员, 并鼓励学生们去看看“打破障碍” & 导航路径moodle页面.

雇佣条款

  • 打破障碍协调员应维护学院的政策和荣誉守则.
  • 必须参加与他们被分配的支持服务相关的团队计划会议.
  • 协调员可能会被要求在周末提供支持服务.
  • 资源协调员的职位被认为是一个学期的任命, 受审查和评价.
  • 协调员按小时计酬,预计每周平均工作2-4小时. 这一估计数是作为指导方针提供的,预计每周会有波动.

资格

  • 必须表现出与同龄人发展关系的意愿和热情,并支持积极的社区体验.
  • 本科学生必须完成至少两个完整的学期之前开始的位置(上升二年级, 初中, 仅限老年人).
  • 有效的U.S. 驾驶执照和愿意成为布林茅尔面包车认证是一个加分项,但不是必需的.
  • 因为这是一个就业机会,学生必须是美国的.S. 除有效的社会安全号码(SSN)外,还持有美国公民或工作许可文件(EAD)。.

搜索 学生就业入门网站 :标题: 821货车司机 |任务ID: 3458 | 空缺:

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职责概述

影响学生司机将支持影响中心的各种项目和活动,包括, 打破障碍计划, 伊妮德·库克51年中心, 担任留学生活动司机. 该职位由负责学生支持的副院长监督 & 归属感.

角色和职责

  • 是否须在指定时间内将团体/个人运送至/离开所列目的地地址.
  • 遵守运输部的货车租赁指南和程序.
  • 向运输部和影响中心协调人员报告任何事故和损害.

雇佣条款

  • 学生司机应遵守学校的政策和荣誉守则.
  • 这个职位被认为是一个完整学年的任命, 受审查和评价. 
  • 司机将按小时计酬.

资格

  • 必须有有效的驾驶执照,并通过布林茅尔交通部的面包车认证.
  • 必须是全日制学生,在开始这个职位之前至少完成了两个完整的学期(大二学生, 初中, 老年人, 仅限研究生).
  • 必须在学院有良好的学术地位.
  • 因为这是一个就业机会,学生必须是美国的.S. 除有效的社会安全号码(SSN)外,还持有美国公民或工作许可文件(EAD)。.

我们的团队由四名打破障碍的学生协调员组成,他们为学生支持助理院长提供支持 & 参与以社区建设和信息资源为重点的活动和讲习班的规划. 按字母顺序排列, 下面列出了2022-2023学年打破障碍的学生协调员.

打破障碍学生协调员

弗朗西斯Arellano的25

你为什么想成为一名协调员?

观看《推荐全球十大博彩公司排行榜》为第一代培养了一个社区环境, 低收入, 在我的第一年,Undocu+社区对我来说是至关重要的,因为我试图在校园里找到支持和归属感. 作为一个移民的孩子,我们的使命对我来说是个人的,我从小就保护着一个充满欢乐的文化空间, 跳舞, 音乐, 和我在洛杉矶的瓦哈卡移民社区一起吃饭, 加州. 就像我们一起航行的生活, 作为一个社区,我们不断合作,培育一个属于我们的空间,尽管我们是一个服务不足的社区. 类似于打破障碍, 我希望把人们联系起来,希望在布林莫尔这样的机构里有一种归属感. 在教育机构的设置中, 找到这种社区意识可能是令人生畏和难以抗拒的. 我在《推荐全球十大博彩公司排行榜》的工作帮助我看到了更大的图景,以及我在改善这一点上的潜在作用. 我很感激在校园里遇到并继续遇到这么多人. 我期待着通过打破障碍继续学习、成长和分享这么多!

你有什么不为人知的地方?

我跳瓦哈卡民俗舞已经10年了! 我们参加了洛杉矶 Guelaguetza, 瓦哈卡最大的节日, 横跨加州的洛杉矶, 夫勒斯诺市, 奥克斯纳德, 圣克鲁斯, 和圣罗莎. 去年,我们第一次被邀请到东海岸的华盛顿特区跳舞.C.!

Iniya Vensel的25

你为什么想成为一名协调员?

来到白人占主导地位的大学,比如布林毛里大学, 我的第一次经历是在白人占多数的地方,因为我上的公立学校大多是黑人, 土著, 有色人种, 我真的很难找到那些面对类似文化冲击的人, 乡愁, 而挣扎于生活成本的大多数低收入者, BIPOC学生的脸. 我想成为像我这样的学生的资源和领导点, 即将到来的第一代, 低收入(FGLI)一年级学生可以接近, 做自己, 了解他们的身份和问题. 我为活动做贡献, 对话, 并通过我作为移民的孩子的社会背景,扩大了“打破障碍”项目的影响力, 一个在混乱家庭中长大的孩子, 作为一个贫穷的孩子, 还有我深肤色的文化背景, 奇怪的塔米兹女人. 我知道低收入家庭的南亚学生很少有代表性, 而且很难找到像布朗大学这样出身贫寒的同学. 对我来说,在我们的校内和校外活动和事件中增加观点和文化是很重要的, 培养de-colonial, 在布林莫尔这样以白人为中心的地方进行文化治疗. 我希望能继续在校园里传播找到同伴分享经验和文化的兴奋和解脱, 以及继续传播知识, 爱, 并支持我的FGLI同伴应对PWI和压迫性社会.

你有什么不为人知的地方?

我真的很喜欢参与和学习费城充满活力的移民文化和社区, 我建议大家至少选修一门维罗妮卡·蒙特斯教授在布林莫尔的课! 参加费城三校计划, 我自己也是一个土著背景的移民, 我特别喜欢了解富人, 祖传的墨西哥传统和共同的食物习惯, 音乐, 和费城的舞蹈. 在离家这么远的地方找到并参与文化庆祝活动和自由是如此令人耳目一新和治愈, 它也鼓励我继续与我的泰米尔传统重新建立联系.